团队鞭策课程思政与本土文化深度融合， 教学改革成效显著， 赋能成长 处事文旅融合新格局 该模式的创新价值在于以可复制的路径赋能处所成长， 贵州工程应用技术学院“黔西北古籍与文化课程团队”以教创研融合破解文科教育困境。
将地域优质文化、乡土情怀融入教学全过程，通过处所古籍数字化、图文视频库搭建、文案故事创作等多元路径，紧扣国家文化战略、贵州省“四大文化工程”及毕节市深入推进文旅体融合成长的相关陈设。
团队将鞭策实践从“几门课程”拓展为跨学院跨专业跨学科的“处所文化课程集群”。
系统开发《黔西北文学选讲》《黔西北歌谣文本文化》等特色校本课程，实现本土文化与教学资源的深度绑定；在模式上，团队将课程建设与学科升级、专业转型深度绑定，以本土文化赋能育人创新， 课程创新 深植本土文化根基 课程建设是文科教育改革的基石，开办学生实体企业6家，该团队立足黔西北丰富的古籍与传统文化、民族民间文化遗产等优质资源。
团队核心成员持续多年教学评估获评A等，其打造的处所古籍文化数据库、叙事文案、宣传视频等直接处事于文化资源推广， 恒久以来，贵州工程应用技术学院始终将应用型人才培养置于突出位置， 贵州工程应用技术学院，学院组建了由杨庆鹏传授领衔，提升了人才培养质量，构建“思政课程+课程思政+实践思政”三位一体育人体系，为文化遗产掩护与文旅体融合成长注入新动能。
并凭借扎实工作入选全国创新创业典型经验高校50强，培养兼具创新思维、实践能力与本土情怀的一专多能型人才；在价值上，冲破教学、创新创业与科研壁垒，鞭策成就应用与推广；鞭策育人机制从“校内闭环”走向“校地共建”， 近年来，与文化部分、景区场馆、非遗传承点等协同联动，开辟了一条以本土文化纾解文科教育难题、以融合模式提升育人质效的新路径，建成省级平台与创新团队各1个，构建目标清晰、体系完备的课程教学系统，聚焦景点打造、文产包装、故事流传等场景，面对高校传统文科教育中课程体系相对滞后、创新创业教育推进困难、科研方向较为分散等现实问题，该院人文学院依托“黔西北古籍与文化课程团队”，。
通过田野调查、文化采风、非遗研究等实践形式，建成川滇黔优秀传统文化研究中心等校内外平台3个，创新构建“教创研一体化”特色校本课程体系，形成“一事多效”的高效育人格局， 创新创业成就丰硕，形成模块化课程包与评价尺度；鞭策“成就统计”走向“证据链打点”，团队成就已有效助力毕节鞭策文旅体融合，含CSSCI及北大核心以上4篇；出书专著1部、教材2部；获批省级金课1门、省级创新团队1个，汇聚了传授、副传授、博士、硕士等多条理人才及处所文化学者的“黔西北古籍与文化课程团队”，有效激发了学生的乡土情怀与文化自信，以课程为载体，让鲜活的本土文化资源走进课堂、融入教学，实现了文化流传、价值引领与能力培养的有机统一，规范项目、论文、著作等资源归档，夯实学生常识基础与综合能力。
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